Mata Kuliah : Desain Pembelajaran
Dosen Pembimbing : Drs. Mustamin, M.Si
PENYUSUNAN
PROGRAM TAHUNAN DAN PROGRAM
 |
SEMESTER
KELOMPOK
12
MU’MIN 1012100037
MU’TASIM 1012100031
JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUSLIM INDONESIA
MAKASSAR
2012
KATA
PENGANTAR
 |
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur kami
panjatkan atas kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, Sang Pencipta alam semesta,
manusia, dan kehidupan beserta
seperangkat aturannya, karena berkat limpahan rahmat, Taufik, hidayah serta
inayahnya, sehingga kami dapat menyelesaikan tugas DESAIN PEMBELAJARAN dengan
baik dan tidak kurang dari pada waktunya.
Adapun sumber-sumber
yang membantu kami dalam menyelesaikan makalah ini antara lain dari berbagai
referensi buku-buku, dan pengambilan data dari situs-situs internet yang
berkaitan adalah yang menyangkut dengan judul makalah kami. Demikian pengantar
yang dapat kami sampaikan dimana kami pun sadar bahwasanya kami hanyalah
manusia yang tidak luput dari kesalahan dan kekurangan, karena kesempurnaan
hanya milik Allah SWT hingga dalam penulisan dan penyusunannya masih jauh dari
kata sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun akan senantiasa
dinantikan dalam upaya evaluasi diri.
Akhirnya kami hanya
bisa berharap, bahwa dibalik ketidak sempurnaan penyusunan makalah ini akan
ditemukan sesuatu yang dapat memberikan manfaat atau bahkan hikmah bagi
penyusun, pembaca dan bagi seluruh Mahasiswa (i) Universitas Muslim Indonesia,
khususnya Mahasiswa Fakultas Agama Islam.
Wassalamu’alaikumWr.
Wb.
Makassar,
Desember 2012
Penyusun
DAFTAR
ISI
KATA
PENGANTAR ……………………................................................. i
DAFTAR ISI……………………………………………………………… ii
BAB
I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ………………………………………………… 1
B. Rumusan Masalah ……………………………………………... 1
C. Tujuan ………………………………………………………..... 1
BAB
II PEMBAHASAN
A. Pengertian Program Tahunan
……………………..................... 2
B. Langkah Penyusunan Program tahunan……………….………...... 3
C. Rencana Program Semester
…………………………………....... 7
D. Langkah-Langkah Penyusunan Program Semester
.................... 9
BAB
III PENUTUP
A. Kesimpulan …………………………………………………... 10
DAFTAR
PUSTAKA……………………………………….......................12
BAB I
PENDAHULUAN
- Latar Belakang Masalah
Kita sebagai
calon guru semestinya kita harus mengetahui tentang perencanaan Untuk
memperlancar suatu system pendidikan dan pembelajaran yang efektif maka
diperlukan adanya perencanaan yang matang termasuk salah satunya adalah program
satu tahun dan program semester yang
harus disiapkan dalam suatu lembaga pendidikan
Dengan
adanya kebutuhan ini maka kami akan mencuplik agar kita semua bisa mengetahui
atas apa itu program tahunan dan program semester.
- Rumusan Masalah
1.
Apakah
program tahunan itu?
2.
Bagaimana
cara menyusun program tahunan?
3.
Apa
pengertian Rencana Program Semester
4.
Bagaimana langkah-langkah
Penyusunan Program Semester.
C.
Tujuan
1.
Untuk memahami
pengertian program tahunan.
2.
Untuk
mengetahui cara menyusun program tahunan.
3.
Untuk
memahami pengertian program semester.
4.
Untuk
mengetahui langkah-langkah menyusun program semester.
BAB II
PEMBAHASAN
A.
Pengertian Program Tahunan
Dalam
pengertian program tahunan terdapat beberapa pendapat yang menjelaskan tentang pengertian
tersebut. Program tahunan adalah rencana penetapan alokasi waktu satu tahun
untuk mencapai tujuan(SK dan KD)yang telah ditetapkan. Penetapan alokasi waktu
diperlukan agar seluruh kompetensi dasar yang ada dalam kurikulum seluruhnya
dapat dicapai oleh sisiwa. penentuan alokasi waktu ditentukan pada jumlah jam
pelajaran sesuai dengan struktur kurikulum yang berlaku serta keluasan materi
yang harus dikuasai oleh siswa.
Program
Tahunan merupakan program umum setiap mata pelajaran untuk setiap kelas ,
berisi tentang garis-garis besar yang hendak dicapai dalam satu tahun dan
dikembangkan oleh guru mata pelajaran yang bersangkutan program ini perlu
dipersiapkan dan dikembangkan oleh guru sebelum tahun pelajaran dimulai ,
karena merupakan pedoman bagi pengembangan program-progran berikutnya, yakni
program semester, mingguan dan harian serta pembuatan silabus dan sistem
penilaian komponen-komponen program tahunan meliputi identifikasi(satuan
pendidikan,mata pelajaran, tahun pelajaran) standart kompetensi , kompetensi
dasar , alokasi waktu dan keterangan.
Program
Tahunan merupakan program umum setiap mata pelajaran untuk setiap kelas yang
dikembangkan oleh guru mata pelajaran yang bersangkutan program ini telah
dipersiapkan dan dikembangkan oleh guru mata pelajaran sebelum tahun ajaran
karena merupakan pedomkan bagi pengembangan program-program berikutnya.
B.
Langkah
Penyusunan Program tahunan
Langkah-langkah
yang dapat dilakukan untuk mengembangkan program tahunan adalah
a. Lihat
berapa jam alokasi waktu untuk setiap mata pelajaran dalam seminggu dan
struktur kurikulum seperti yang telah ditetapkan pemerintah, analisis berapa
minggu efektif dalam satu semester, seperti yang telah ditetapkandalam gambar
alokasi waktu efektif
b. Melalaui
analisis tersebut kita dapat menentukan berapa minggu waktu yang tersedia untuk
pelaksanan proses pembelajaran.
c. Menandai
hari-hari libur, permulaan tahun pelajaran, minggu efektif,belajar, waktu
pembelajaran efektif (per minggu). Hari-hari libur meliputi:
a)
Jeda tengah
semester
b)
Jeda antar
semester
c)
Libur akhir
tahun
pelajara
d)
Hari libur
keagaman
e)
Hari libur
umum termasuk hari-hari besar nasional
f)
Hari libur
khusus
d. Menghitung jumlah minggu efektif setiap bulan dan semester dalam satu
tahun dan memasukkan dalam format matrik yang tersedia.
e. Medistribusikan olokasi waktu yang disediakan untuk suatu mata
pelajaran, pada setiap KD dan topik bahasannya pada minggu efektif, sesuai
ruang lingkup cakupan maeri, tingkat kesulitan dan pentingnya materi tersebut,
serta mempertimbangkan waktu untuk ulangan serta review materi.
Sumber-sumber
yang dapat dijadikan bahan pengembangan program tahunan antara lain :
Daftar
Standard Kompetensi sebagai konsensus nasional yang dikembangkan dalam buku Garis-Garis
Besar Program Pengajaran (GBPP)setiap mata pelajaran yang akan dikembangkan
Skope dan
Sekuensi setiap Kompetensi untuk mencapai tujuan pembelajaran diperlukan materi
pembelajaran, materi pembelajara tersebut disusun dalam pokok-pokok pembahasan
yang mengandung ide-ide pokok yang sesuai kompetensi dan tujuan pembelajaran
.Skope adalah ruanglingkupdan batasan-batasan keluasan setiap pokok dan sub
pokok bahasan sedangkan Sekuesi adalah urutan logis daripokok dan sub pokok
bahasan. Pengembangan skope dan skuensi ini bias dilakukan oleh masing – masing
guru mata pelajaran, dan dapat dikembangkan dalam kelompok kerja guru ( KKG )
untuk setiap mata pelajaran.
Kalender
pendidikan penyusunan kalender pendidikan selama satu tahun pelajaran mengacu
pada efesiensi, efektifitas dan hak-hak peserta didik.
PROGRAM TAHUNAN
Sekolah : ............................
Mata
Pelajaran : ...............................
Kelas/Program :
..............................
Tahun Ajaran :
2012-2013
|
NO.
|
NO. SK/KD
|
STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR
|
ALOKASI WAKTU
|
KET.
|
|
1.
|
|
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
|
CONTOH PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Satuan
Pendidikan
: MAN
Mata
Pelajaran
: Qur’an
Hadits
Kelas
: X
Tahun
Pelajaran
: 2011/2012
|
Smt.
|
Jenis Kegiatan
|
Alokasi
Waktu
|
Ket
|
||
|
X/I
|
1.Memahami pengertian Al-Qur’an
dan bukti keotentikannya
|
6
|
|||
|
2.memahami isi pokok ajaran al-qur’an
|
4
|
||||
|
3.Memahami fungsi al-Qur’an dalam
kehidupan
|
4
|
||||
|
4.Memahami cara-cara mencari surat
dan ayat dalam Al-Qur’an
|
2
|
||||
|
5.Memahami ayat-ayat Al-Qur’an
tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah dibumi
|
6
|
||||
|
6.Memahami ayat-ayat Al-Qur’an
tentang demokrasi
|
2
|
||||
|
7.Ulangan bulanan dan perbaikan
|
8
|
||||
|
Jumlah alokasi waktu
|
32
|
||||
|
X/II
|
1.Memahami istilah-istilah Hadits
|
6
|
|||
|
2.Memahami sanad dan matan hadits
|
4
|
||||
|
3.Mendeskripsikan fungsi hadits
terhadap Al-Qur’an
|
6
|
||||
|
4.Memahami pembagian hadits dari segi
kuantitas dan kualitasnya
|
4
|
||||
|
5.Memahami ayat-ayat Al-Qur’an
tentang keikhlasan beribadah
|
10
|
||||
|
Jumlah Alokasi Waktu
|
30
|
||||
Padang 26
oktober 2011
Mengetahui,
Kepala sekolah
Marjohan Hadidi
C. Rencana Program
Semester
Program
semester ialah program yang berisikan garis-garis mengenai hal-hal yang hendak
dilaksanakan dan dicapai dalam satu semester. Program semester ini merupakan
penjabaran dari program tahunan.
Pada umumnya
komponen-komponen program semester ini yaitu: identifikasi (satuan pendidikan,
mata pelajaran, semester, tahun pelajaran), bulan, standar kompetensi dan
materi pokok yang hendak disampaikan, waktu yang direncanakan dan
keterangan-keterangan.
Semester
adalah satuan waktu yang digunakan untuk penyelenggaraan program pendidikan.
Kegiatan yang dilaksanakan dalam semester itu ialah kegiatan tatap muka,
praktikum, keraja lapangan, mid semester, ujian semester dan berbagai kegiatan
lainya yang diberi penilaian keberhasilan.
Dalam
program pendidikan semester dipakai satuan waktu terkecil, yaitu satuan
semester untuk menyatakan lamanya satu program pendidikan. Masing-masing
program semester sifatnya lengkap dan merupakan satu kebulatan dan berdiri
sendiri. Pada setiap akhir semester segenap bahan kegiatan program semester
yang disajikan harus sudah selesai dilaksanakan dan mahasiswa yang mengambil
program tersebut sudah dapat ditentukan lulus atau tidak.
Program
semester berisikan garis-garis besar mengenai hal-hal yang hendak dilaksanakan
dan dicapai dalam semester tersebut. Program semester ini merupakan penjabaran
dari program tahunan. Kalau program tahunan disusun untuk menentukan jumlah jam
yang diperlukan untuk mencapai kompetensi dasar, maka dalam program semester
diarahkan untuk menjawab minggu keberapa atau kapan pembelajaran untuk mencapai
kompetensi dasar itu dilakukan.
Pada umumnya
program semester ini berisikan tentang bulan, pokok bahasan yang hendak
disampaikan, waktu yang direncanakan, dan keterangan-keterangan.
Format untuk program semesteran
dapat dilihat pada halaman berikut ini.
PROGRAM
SEMESTER
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran :
Kelas :
Semester :
|
No
|
SK. KD
|
Alok. Waktu
|
Juli
|
Agustus
|
September
|
Oktober
|
November
|
Desember
|
|||||||||||||||||
|
3
|
4
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Dari format
semesteran di atas maka tampak jelas bahwa program ini pada dasarnya sebagai
penjabaran dari program tahunan. Cara pengisian program di atas adalah sebagai
berikut:
a.
Tentukan Standar
Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) yang ingin dicapai. Dalam hal ini
guru tidak perlu merumuskan SK dan KD, sebab semuanya sudah ditentukan dalam
Standar Isi (SI), yakni pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang
sudah kita kenal , kecuali kalau kita memang diharuskan merumskan SK dan KD
sendiri, misalnya dalam merumuskan kurikulum Muatan Lokal (Mulok).
b.
Lihat program tahunan yang telah kita susun
untuk menentukan alokasi waktu atau jumlah jam pelajaran setiap SK dan KD itu.
c.
Tentukan
pada bulan dan minggu keberapa proses pembelajaran KD itu akan dilaksanakan.
D. Langkah-langkah
Penyusunan Program Semester
a.
Memasukkan
KD, topik dan sub topik bahasan dalam format Program Semester.
b.
Menentukan
jumlah jam pada setiap kolom minggu dan jumlah tatap muka per minggu untuk mata
pelajaran.
c.
Mengalokasikan
waktu sesuai kebutuhan bahasan topik dan sub topik pada kolom minggu dan bulan.
d.
Membuat
catatan atau keterangan untuk bagian-bagian yang membutuhkan penjelasan.
BAB III
PENUTUP
- Kesimpulan
1.
Secara garis
besar, dapat diartikan bahwa peroram tahunan adalah rencana penetapan alokasi
waktu satu tahun untuk mencapai tujuan(SK dan KD)yang telah ditetapkan.
2.
Langkah-langkah
yang dapat dilakukan untuk mengembangkan program tahunan adalah:
a.
Lihat berapa
jam alokasi waktu untuk setiap mata pelajaran dalam seminggu dan struktur
kurikulum.
b.
Melalaui
analisis tersebut kita dapat menentukan berapa minggu waktu yang tersedia untuk
pelaksanan proses pembelajaran.
c.
Menandai
hari-hari libur, permulaan tahun pelajaran, minggu efektif,belajar, waktu
pembelajaran efektif (per minggu).
d.
Menghitung
jumlah minggu efektif setiap bulan dan semester dalam satu tahun dan memasukkan
dalam format matrik yang tersedia.
e.
Medistribusikan
olokasi waktu yang disediakan untuk suatu mata pelajaran.
3.
Program
semester ialah program yang berisikan garis-garis mengenai hal-hal yang hendak
dilaksanakan dan dicapai dalam satu semester.
4.
Langkah-langkah
Penyusunan Program Semester.
a.
Memasukkan
KD, topik dan sub topik bahasan dalam format Program Semester.
b.
Menentukan
jumlah jam pada setiap kolom minggu dan jumlah tatap muka per minggu untuk mata
pelajaran.
c.
Mengalokasikan
waktu sesuai kebutuhan bahasan topik dan sub topik pada kolom minggu dan bulan.
d.
Membuat
catatan atau keterangan untuk bagian-bagian yang membutuhkan penjelasan
DAFTAR
PUSTAKA
Prof.H. Umar
Hamalik, Kurikulum berbasis kompetensi. 2004. Bandung : PT Rosda karya
Drs Darwyn
Syah,M.Pd dkk. Perencanaan System Pengajaran Pendidikan Agama Islam.
2007. Jakarta : Gaung Persada Perss.
Dr.Wina
Sanjaya, M. Pd. Perencanaan Dan Desain System Pembelajaran. 2008.
Jakarta : Prenada Media Grup,
Depdiknas.
2005. Standar Nasional Pendidikan. Jakarta: PP no. 19 tahun 2005.
Mulyase, E.
2007. Kurikulum berbasis kompetensi. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyase, E.
2007.Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya
Suharsimi
Arikunto, Penilaian program pendidikan, Cet 1(Jakarta: PT. BINA
AKSARA, 1988)
Wina
Sanjaya, Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran, Cet.3(Jakarta:
Kencana, 2010), Hal. 52
E. Mulyasa, Kurikulum
Berbasis Kompetensi, (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2008) Hal. 95
Ahmad
sodiqiy & Djunaidatul Munawwarah, Modul Pengembangan Perangkat
pembelajaran PAI (Samarinda:T.tp, 2011) hal. 22
Ahmad
sodiqiy & Djunaidatul Munawwarah, Modul Pengembangan Perangkat pembelajaran
PAI (Samarinda:T.tp, 2011) hal. 22-23
